معرفة العائلة للقراءة

جزء من سلسلة في
القراءة
P literature.svg
معلومات عامة

معرفة القراءة والكتابةالأميةمحو الأمية
معرفة العائلة للقراءةالأمية الوظيفية
بريل

الأنواع

قراءة دقيقةقراءة تصحيحية
التصفح السريعقراءة بطيئة
قراءة سريعة Subvocalized

تعلم القراءة

استعداد للقراءة
اكتساب القراءةالفهم
عسر القراءةصعوبة القراءة
National Reading Panelتهجي

تدريس القراءة

تعليم القراءةالتعليم السماعي
الحروف الأبجدية
Basal readerDecodable text
Research-based reading instruction
اللغة الكاملةجدال علم المنهج

قوائم

التقييمات • المطبوعات
المواضيع • العلاجات
قصيدة أحمد شوقي في التعليم والمعلم

ع  ن  ت

معرفة العائلة للقراءة هي طريقة جديدة في التعليم. وهي في موضع التنفيذ حاليا في الولايات المتحدة الأمريكية و جنوب أفريقيا.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

مشروع العائلة لمعرفة القراءة والكتابة في جنوب أفريقيا

مشروع العائلة لمعرفة القراءة والكتابة في جنوب أفريقيا هو مشروع محو الأمية للأسر (FLP) بدأ سنة 2000 ، يُركّز على الأم بصفتها المربّي الأول والأكثر أهمية للأطفال. تُعلّم الأمهات، كجزء من هذا البرنامج، القراءة والكتابة

وتُعطى تدريباً حول المهارات الأساسية ، كما أن تعليم الأطفال القراءة و الكتابة وإعدادهم الباكر للمدارس تُشكِّل أيضاً أجزاء متكاملة من البرنامج.

الهدف من المشروع هو جعل معرفة القراءة والكتابة مهارة ذات قيمة داخل الأسر والمجتمعات. يسعى البرنامج في نهاية المطاف إلى تطوير مجموعة حاسمة من أعضاء المجتمع، أطفالاً وبالغين، ترى في معرفة القراءة والكتابة شيئاً هاماً وممتعاً، وبإمكانها نشر الرسالة إلى غيرها.

للمساعدة في دعم تعلم القراءة والكتابة، يُقدم مشروع معرفة القراءة والكتابة للأسر (FLP) لكل من المجتمعات المشاركة، مكتبة، أحياناً وتكون كناية عن علبة بسيطة من الكتب، وأحياناً أخرى علباً من قطع الأجّر للبناء. الكتب متوفرة لجميع أعضاء المجتمعات المحلية، والهدف هو أن تسرى العادة بين القرويين في الأرياف على استعارة الكتب والقراءة ومناقشة الأفكار الجديدة.

خضع البرنامج منذ تأسيسه لتقييم خارجي سنوي. تُركّز التقييمات بصورة كبيرة على التحسينات في المهارات الحياتية أو التغيرات في السلوك داخل الأسر بدلاً من بلوغ أهداف إحصائية. غير أن الأعداد مُرضية ومُشجعة بوجود حوالي 90 بالمئة من المشاركين سنة 2005 اجتازوا بنجاح امتحانات تعلم القراءة والكتابة بين البالغين. [1]


الفلسفة

تأتي أصول معرفة العائلة للقراءة إيمانا بأن الوالدين هم أول معلم للطقل. وقد أثببت الدراسات أن الطفل الذي ينشأ في أسرة قوية مثقفة ومترابطة يكون فردا ناجحا في المجتمع.

وصلات خارجية

المصادر

الكلمات الدالة: