طالب دولي
الطلبة الدوليون International students أو الطلبة الأجانب foreign students، هم طلبة اختاروا استكمال دراستهم الجامعية، سواء كلياً أو جزئياً، في بلد آخر غير بلدهم الأصلي وانتقلوا لذلك البلد بغرض الدراسة. في عام 2000 كان هناك 2 مليون دولي، ارتفع عددهم في عام 2017، لأكثر من 5.3 مليون.[1] بحلول 2017، كان لدى الولايات المتحدة، المملكة المتحدة، كندا، وأستراليا 40% من الطلبة الدوليين.[2] عام 2018، كان في الولايات المتحدة 1.2 مليون طالب.[3] عام 2017، كان في أستراليا ما يقارب من 1.3 مليون طالب دولي،[4] وفي كندا 572.415 طالب،[5] وفي المملكة المتحدة 458.520 طالب دولي في السنة الأكاديمية 2017/18.[6]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
التعريفات الوطنية
وجهات الطلبة الأجانب
{{اعتباراً من 2019، أعلى 10 دول من حيث تسجيل الطلبة الأجانب[7]الترتيب | البلد الوجهة | الطلبة الأجانب (2019) | الطلبة الأجانب (2018) | % التغير | البلدان الأكثر ابتعاثاً للطلبة |
---|---|---|---|---|---|
1 | الولايات المتحدة | 1٬095٬299 | 1٬094٬792 | +0٫05% | الصين، الهند، كوريا الجنوبية |
2 | المملكة المتحدة | 496٬570 | 506٬480 | −1٫96% | الصين، الولايات المتحدة، الهند |
3 | الصين | 492٬185 | 489٬200 | +0٫61% | South Korea, Thailand, Pakistan |
4 | كندا | 435٬415 | 370٬710 | +17٫45% | India, China, France |
5 | أستراليا | 420٬501 | 371٬885 | +13٫07% | China, India, Nepal |
6 | فرنسا | 343٬400 | 343٬386 | 0�00% | Morocco, Algeria, China |
7 | روسيا | 334٬497 | 313٬089 | +6٫84% | Kazakhstan, China, Turkmenistan |
8 | ألمانيا | 282٬002 | 265٬484 | +6٫22% | China, India, Austria |
9 | اليابان | 208٬901 | 188٬384 | +10٫89% | China, Vietnam, Nepal |
10 | إسپانيا | 120٬991 | 109٬522 | +10٫47% | إيطاليا، فرنسا، الولايات المتحدة |
آسيا
الصين
الترتيب (2018) | البلد | عدد الطلبة (2018) | عدد الطلبة (2017) | النسبة الإجمالية (2018) | ترتيب 2017 |
---|---|---|---|---|---|
- | جميع البلدان الأفريقية مجتمعة | 81,562 | 61,594 | 16.57% | |
1 | كوريا الجنوبية ** | 50,600 | 70,540 | 10.28% | 1 |
2 | تايلند ** | 28,608 | 23,044 | 5.81% | 2 |
3 | پاكستان ** | 28,023 | 18,626 | 5.69% | 3 |
4 | الهند ** | 23,192 | 18,717 | 4.71% | 5 |
5 | الولايات المتحدة ** | 20,996 | 23,838 | 4.27% | 4 |
6 | روسيا ** | 19,239 | 17,971 | 3.91% | 6 |
7 | اندونيسيا ** | 15,050 | 14,714 | 3.06% | 8 |
8 | لاوس ** | 14,645 | - | 2.98% | - |
9 | اليابان ** | 14,230 | 13,595 | 2.89% | 7 |
10 | كازاخستان ** | 11,784 | 13,996 | 2.39% | 9 |
11 | ڤيتنام ** | 11,299 | 10,639 | 2.30% | |
12 | بنگلادش ** | 10,735 | - | 2.18% | - |
13 | فرنسا ** | 10,695 | - | 2.17% | - |
14 | منغوليا ** | 10,158 | - | 2.06% | - |
15 | ماليزيا ** | 9,479 | - | 1.93% | - |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
اليابان
ماليزيا، سنغافورة، الهند
أستراليا وأوقيانوسيا
الترتيب | البلد | عدد الطلبة | النسبة الإجمالية |
---|---|---|---|
1 | الصين | 205,189 | 29.58% |
2 | الهند | 89,570 | 12.91% |
3 | نيبال | 43,021 | 6.20% |
4 | البرازيل | 26,620 | 3.84% |
5 | ماليزيا | 26,085 | 3.76% |
6 | ڤيتنام | 24,131 | 3.48% |
7 | كوريا الجنوبية | 21,799 | 3.14% |
8 | تايلند | 18,014 | 2.60% |
9 | كولومبيا | 16,942 | 2.44% |
10 | اندونيسيا | 16,541 | 2.38% |
11 | هونگ كونگ | 13,796 | 1.99% |
12 | پاكستان | 13,656 | 1.97% |
13 | تايوان | 12,846 | 1.851% |
14 | اليابان | 12,804 | 1.845% |
15 | الولايات المتحدة | 11,468 | 1.65% |
الإجمالي | 552,482 | 79.636% | |
(من إجمالي 693.750 طالب في أستراليا خلال الفترة يناير-ديسمبر 2018) |
أوروپا
فرنسا وألمانيا
الترتيب | البلد | عدد الطلبة | النسبة الإجمالية |
---|---|---|---|
1 | المملكة المغربية | 28,012 | 12.4% |
2 | الصين | 23,378 | 10.4% |
3 | الجزائر | 17,008 | 7.5% |
4 | تونس | 9,403 | 4.2% |
5 | إيطاليا | 8,535 | 3.8% |
6 | سنغال | 7,428 | 3.3% |
7 | ألمانيا | 6,338 | 2.8% |
8 | إسپانيا | 5,143 | 2.3% |
9 | ساحل العاج | 4,620 | 2.0% |
10 | كاميرون | 4,550 | 2.0% |
أعلى عشر بلدان من حيث إرسال الطلبة إلى ألمانيا في 2015.[8]
الترتيب | البلد | عدد الطلبة | النسبة الإجمالية |
---|---|---|---|
1 | الصين | 23,616 | 12.2% |
2 | روسيا | 9,953 | 5.1% |
3 | الهند | 9,896 | 5.1% |
4 | نمسا | 9,574 | 4.9% |
5 | فرنسا | 6,955 | 3.6% |
6 | كاميرون | 6,301 | 3.2% |
7 | بلغاريا | 6,293 | 3.2% |
8 | أوكرانيا | 5,850 | 3.0% |
9 | إيطاليا | 5,657 | 2.9% |
10 | بولندا | 5,508 | 2.8% |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
المملطة المتحدة
أمريكا الشمالية
كندا
الولايات المتحدة
أعلى عشرة بلدان تُرسل الطلبة إلى الولايات المتحدة والنسبة المئوية لإجمالي الطلبة الأجانب 2015-2016الترتيب | البلد المُرسل | عدد الطلبة | النسبة الإجمالية |
---|---|---|---|
1 | الصين | 328,547 | 31.5% |
2 | الهند | 165,918 | 15.9% |
3 | السعودية | 61,287 | 5.9% |
4 | كوريا الجنوبية | 61,007 | 5.8% |
5 | كندا | 26,973 | 2.6% |
6 | ڤيتنام | 21,403 | 2.1% |
7 | تايوان | 21,127 | 2.0% |
8 | البرازيل | 19,370 | 1.9% |
9 | اليابان | 19,060 | 1.8% |
10 | المكسيك | 16,733 | 1.6% |
الترتيب | مجال الدراسة | عدد الطلبة | النسبة الإجمالية |
---|---|---|---|
1 | الأعمال والإدارة | 200,312 | 19.2% |
2 | الهندسة | 216,932 | 20.8% |
3 | مجالات غير محددة/أخرى | 185,107 | 17.7% |
4 | الرياضيات وعلوم الحاسوب | 141,651 | 13.6% |
5 | العلوم الاجتماعية | 81,304 | 7.8% |
6 | الفيزياء وعلوم الحياة | 75,385 | 7.2% |
7 | الإنسانيات | 17,664 | 1.7% |
8 | الفنون الجميلة والتطبيقية | 59,736 | 5.7% |
9 | المهن الصحية | 33,947 | 3.3% |
10 | التعليم | 19,483 | 1.9% |
11 | الزراعة | 12,318 | 1.2% |
المتطلبات
تأشيرة الطلبة
الأثر الاقتصادي
تسويق التعليم العالي
برنامج شهادة التقييم العالمية
الحرم الجامعي الأجنبي
تحديات الطلبة الأجانب في البلدان الناطقة بالإنگليزية
الصحة العقلية
الدراسة بالخارج
الفروق في ثقافة الصفوف
الألقاب والأدوار في الهيكل الإداري
الإقامة
الأسر المضيفة
الإسكان
التأقلم على الدراسة بالخارج
نموذج تعديل منحنى w
التأثير الإيجابي
انظر أيضاً
- Apprentices mobility
- EducationUSA
- برنامج إراسموس
- F-1 Visa
- برنامج فولبرايت
- Goodwill Scholarships
- International Baccalaureate
- تعليم دولي
- بطاقة هوية الطالب الدولي
- International student ministry
- اليوم العالمي للطلبة
- الطلبة اليابانيون في المملكة المتحدة
- Monbukagakusho Scholarship
- Pakistani students abroad
- برنامج تبادل الطلبة
- هجرة الطلبة
- الدراسة في الخارج
- Vulcanus in Japan
منظمات
- Brethren Colleges Abroad
- الاتحاد الدولي للطلبة
- NAFSA: Association of International Educators
- دورية الطلبة الأجانب
المصادر
- ^ "Education : Outbound internationally mobile students by host region". data.uis.unesco.org. Retrieved 2020-03-04.
- ^ OECD (2020). "International student mobility" (indicator). doi:10.1787/4bcf6fc3-en.
- ^ "Check Out the Latest SEVIS by the Numbers Report". Study in the States (in الإنجليزية). 2018-05-01. Retrieved 2020-03-04.
- ^ "International student data". internationaleducation.gov.au (in الإنجليزية الأمريكية). Retrieved 2020-03-04.
- ^ "International Students in Canada". CBIE (in الإنجليزية الأمريكية). Retrieved 2020-03-04.
- ^ gent (2018-07-03). "International Student Statistics in UK 2020". Study in UK (in الإنجليزية الأمريكية). Retrieved 2020-03-04.
- ^ "Global Mobility Trends". Institute of International Education. Retrieved 29 February 2020.
- ^ خطأ استشهاد: وسم
<ref>
غير صحيح؛ لا نص تم توفيره للمراجع المسماةUIS
قراءات إضافية
- Altbach, Philip. "Foreign study: Patterns and challenges." International Higher Education 30 (2015). online
- Choudaha, Rahul. "Three waves of international student mobility (1999–2020)." Studies in Higher Education 42.5 (2017): 825–832. online
- Jiani, M. A. "Why and how international students choose Mainland China as a higher education study abroad destination." Higher Education 74.4 (2017): 563–579.
- Liu, Jingzhou. "Internationalization of Higher Education: Experiences of Intercultural Adaptation of International Students in Canada." Antistasis 6.2 (2017). online
- Mihut, Georgiana, ed. Understanding Higher Education Internationalization (2017) 436pp; reprints selected articles published 2011 to 2016.
- Orleans, Leo A., Chinese Students in America: Policies, Issues, and Numbers, National Academies Press, US National Academies, Office of International Affairs (OIA), 1988.
- Waters, Maurice. "International relations and American institutions of higher learning: a review, "Journal of Conflict Resolution 8.2 (1964): 178–185.
- Wen, Wen, Die Hu, and Jie Hao. "International students’ experiences in China: Does the planned reverse mobility work?." International Journal of Educational Development 61 (2018): 204–212. online
- Yan, Kun. Chinese international students' stressors and coping strategies in the United States (Springer Singapore, 2017).