كتابة مقترح بحث
- البحث ليس طيران او رحلة فردية
- يشارك فية الكثير من الاشخاص، ويتطلب الكثير من الوقت والموارد
- ولذلك, يجب أن يُخطط بعناية ، ويراجع من قبل الآخرين في كل مرحلة
- طلاب الدراسات العليا, لإجراء بحوثهم وأطروحاتهم , يجب أن يحصلوا على موافقة لجنة اكاديمية
- المقترح يحدد مشكلة البحث ، ويصف بالضبط المسيرة والخطوط العريضة والموارد والادوات، التي سيستخدمها الباحث لتحقيق النتائج المرجوة
المقترح هو عنصر أساسي لنجاح البحث , كما التخطيط للمهندس المعماري عندما يريد تشييد مبنى ما. [1]
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
الباحث والمعماري : خطط متشابهة
- التخطيط هو جوهر فن المعماري -- نفس التوجه نجدة عند الباحث
- المعماري يخطط المفاهيم الهيكلية للمباني ، في حين أن الباحث يخطط المفاهيم الهيكلية لإيجاد حلول للمشاكل
- مقترح الباحث يشابهة الرسم المعماري
- لا أحد يبدء المبنى مفكراً بحفرة الاساس دون أن يعرف بالتفصيل كيفية سيبدو المظهر النهائي للمبنى
- قبل عمل أي حفرة في الأرض ، لا بد من الاجابة على الكثير من الأسئلة ، وعمل العديد من القرارات
- أي نوع من البناء مطلوب؟ هل هو مسكن ؟ إذا كان الأمر كذلك ، **كم طابق ؟
- المواسير؟ الأسلاك الكهربائية؟ خط الهاتف؟ كابل كمبيوتر ؟
- قبل بدء الحفر ، من الضروري التخطيط للحصول رخصة بناء ، قيود وقوانين البناء ، الخ.
- التصريح هو وسيلة لضمان أن المبنى يلبي متطلبات القوانين .
- والنقطة هي ان الإذن لا بد منة لتنفيذ الخطة
- هذا المبدأ ينطبق على تخطيط البناء وعلى اقتراح البحوث على حد سواء
مشروع مقترح البحث
- عرض جدوى وخطة الاطروحة
- وضوح المشكلة والمشاكل الفرعية
- وضوح الفرضيات أو الأسئلة
- تعريف جميع المصطلحات اللازمة
- ترسيم الحدود بشكل دقيق
- تفسير سبب إجراء الدراسة -- سبب اهميتها
- تحديد كل التفاصيل المتوقعة لتحصيل وتنظيم وتحليل وتفسير البيانات
الاطروحة
- الباحث يحدد الموارد لإجراء البحث : مؤهلاته ، توافر البيانات ، وسائل الحصول على البيانات ، المعدات والتسهيلات الازمة ، وأي جوانب أخرى من عملية البحث تستحق الشرح
- ليس هناك أي إغفال
- جميع المسائل التي قد تمر في عقول لجنة التقييم يجب ان تكون متوقعه ومجابة
- أي مسألة لم تحسم , تعد نقطة ضعف في الاقتراح ، وربما تؤثر سلبياً على موافقتها
- في بعض الأحيان الباحثين الشباب يعتقدون أن الاقتراح هو مجرد إجراء شكلي ، وبالتالي لا يعطيه الاهتمام الجاد الذي يستحقه
- بغض النظر عما إذا كنت تبحث عن تمويل لمشروع من مؤسسة منحة أو الحصول على موافقة لأطروحة أو أطروحة من هيئة التدريس في الجامعة لجنة ، يجب ان تكتب الاطروحة بشكل جيد
- لا شيء بديلا عن تحديد واضح للمشكلة وللاجراءات على حد سواء
خصائص الاطروحة
- البحث يتطلب من أولئك الذين يمارسونة أن يكونوا قادرين على التفكير بوضوح ودون لبس
- العقل الذي ينتج ارتباك لا يمكن أبدا أن يواجهة الحقائق بموضوعية ويفسرها بمنطقية
- من مؤهلات الباحث ، في أكثر الأحيان ، يمكن تصور نوعية الاقتراح المقدم
الأطروحة هي وثيقة واضحة المعالم
- لا ينبغي أن يكون في المقترح مشوش بمواد غريبة ليست بصلة
- يقدم بيان صريح لمشكلة البحث
- لا يحتاج إلى دعائم تفسيرية -- ولا مقدمة مطولة ، أو القول لماذا الباحث اصبح مهتم في هذه المشكلة أو يشعر بالرغبة الشديدة في البحث فيها
- هذه المعلومات قد تكون مثيرة للاهتمام ، لكنها ليست ضرورية أو ملائمة
- أولئك الذين يقيمون اقتراحك, ليسوا مهتمين بسيرتك الذاتية، ويمكن ان تشير إلى عدم قدرتك على فصل الضروري من الغير ضروري, وهذا لن يعزز مكانتك كباحث يفكر بطريقة واضحة ومركزة
- أي شيء لا يساهم مباشرة في تحديد المشكلة وحلها يجب حذفه
- الصحفيين يعلمون , أن العبارة الأولى هي الأهم
- يمكنك كسب أو فقدان القارئ من الجملة الأولى
- ضع في الاعتبار معنى الاقتراح
- الكلمة توحي سبب قيامك بالبحث -- وليس مقدمة تاريخية
- إذا الكاتب يعتزم إجراء مقارنة تحليلية بين الماضي والحاضر للظروف الاجتماعية والاقتصادية للأقليات ، فيبدأ الكتابة هكذا: هذه الدراسة سوف تحلل الوضع الاجتماعي والاقتصادي لبعض الأقليات اليوم, ومقارنة وضعهم في الخمسة عقود الماضية. لغرض... "
هذه بداية لها معنى، وتدل على ان الكاتب يعرف الاستخدام المستقبلي للاقتراح. على سبيل المثال ، "سوف تقوم الدراسة بتحليل ...
الأطروحة ليست إنتاج أدبي
- الغرض من الاقتراح هو مجرد التواصل بوضوح ، وليس عمل فني في الرسم المعماري أو الإبداعية الأدبية"
- تماما مثل رسومات المعماري الذي يقدم خطة للبناء, اقتصاد في الخطوط ودقة في القياس ، الأطروحة تصف مستقبل المشروع البحثي مع الاقتصاد في الكلمات ودقة في التعبير
- اللغة يجب أن تكون واضحة وحادة ، ودقيقة
- نص الاقتراح يوفر فرصة للباحث لإظهار وضوح وتفاصيل المشكلة ، وتحديد كيفية تحليل البيانات ، وإثبات صحة ومنطقية الاستنتاج
- كتابة اقتراح رائع, يدعو لمهارات في التعبير لصياغة جملة لا تنسى
الأطروحة هي منظمة بوضوح
- مكتوبة بنمط نثر تقليدي ، بأفكار يعبر عنها بفقرات بسيطة
- تنظيم الأفكار هي موجز للاستخدام السليم للعناوين الرئيسية وللعناوين الفرعية
- التنظيم والتخطيط ضروري
- العقل المنظم والمنضبط -- هي من أهم مؤهلات الباحث
- لا تلميح في الإيجاز. النوعية الغير مرغوب فيها هي السطحية وعدم الدقة والعمق.
- في الكتابة المهنية ، العناوين الرئيسية والفرعية. هي الأكثر استخداما للتعبير عن إستراتيجية الكاتب في المخطط التنظيمي الشامل
- يجب عليك بث للقارئ الخطوط العريضة لأفكارك بنفس الشكل
تنسيق العناوين الرئيسية والفرعية
- يجب استخدام صيغ مختلفة للدلالة على المستويات المختلفة من العناوين
- أهم العناوين تكب وتوضع في في وسط السطر بأحرف كبيرة (CAPITAL LETTERS), اذا كانت الكتابة باللغة لاتينية. على سبيل المثال ، قد تكون عناوين الفصول المختلفة للمقترح أو للبحث.
- لعناوين الهامة الثانية(CAPITAL LETTERS) وعلى يمين السطر (او يسارة)
العناوين الثالثة (CAPITAL LETTERS) بحروف صغيرة
- فقرات مرقمة
محتوى وتنظيم مقترح البحث
- الاقتراح يعرض تتابع لأفكار بشكل بسيط ومنطقي
- بالرغم من وجود العديد من الطرق لترتيب مختلف موضوعات الأطروحة ، فإن معظمها تستخدم نماذج مماثلة ، وخاصة في الدراسات الكمية
- الرجوع إلى النماذج الموجودة
- قاعدة واحدة تحكم كتابة المقترحات والوثائق الختامية : ترتيب النص بشكل واضح وتدريجي
- رتب معا البنود التي لها علاقة يبعضها -- على سبيل المثال ، المشكلة والنتيجة ، المشاكل الفرعية وفرضياتها
- الرجوع إلى نماذج الأطروحات الموجودة لكتابة مقترح مقنع
النجاح يبدأ مع المقترح الأولي
- رفض الاقتراح من قبل لجنة الدراسات العليا هي تجربة محبطة.
- النجاح يبدأ بفترة طويلة قبل أن يبدأ النشاط -- التخطيط
- كمية البيانات المفسرة -- تحدد نجاح أو فشل المقترح
على سبيل المثال : "... تحليل مواقف الموظفين الفنيين نحو جوانب معينة من السياسة والإدارة لتقييم العلاقة بين هذه المواقف ومسؤولية الإدارة لصياغة السياسة لموظفيها".
- الرجوع إلى طريقة نص الأطروحات الموجودة
المبادئ التوجيهية -- لتفسير البيانات
- التنظيم في وصف البيانات المفسرة
- تسلسل منطقي في حل كل مشكلة ثانوية
- اسأل نفسك باستمرار فقط ما هو
- ما الذي تقوم به -- وضح
- التمييز بين التكرار (سلسلة كبيرة من الأشياء) وتفسير البيانات
- نص بوضوح البيانات التي تحتاجها لحل المشاكل الثانوية
- تحديد بدقة مصدر البيانات
- تفسير البيانات بشكل كامل وواضح -- بحيث أي شخص آخر يستطيع القيام ببحثك كل الحالات لطارئة
- برر الإحصاءات التي قمت بها -- وفسر الرموز والمصطلحات.
- في أي نقطة توقفت في معاملة البيانات وبدأ تفكيرك الخاص؟
- تأكد من أن البيانات تدعم الاستنتاجات
- -- الحماس التي لا أساس لها (أو الإعجاب والاهتمام الكبير)
- -- الإسراف (غير معقول ، لا لزوم له) ادعاءات أو حماس ختامي
- -- الكثير من البحوث تتضمن استنتاجات واهية
- -- لا تعتمد على البيانات
- -- بل على أساس إجراءات إحصائية هشه
- -- استغلال الحقائق
نقاط ضعف البحوث
الغرض من هذه النص هو وصف ضعف البحوث.[2]
ضعف مشكلة البحث
- وصف المشروع غامض, وهدف البحث غير مركز وغير واضح.
- مشكلة البحث غير مهمة أو غير مرجح أن تسفر عن معلومات جديدة.
- الفرضيات غير محددة ، مشكوك فيها ، أو غير سليمة ، أو أنها تقوم على أدلة غير كافية.
- إن المشكلة أكثر تعقيدا مما يدرك المحقق.
- المشكلة تهتمم فقط بحالات خاصة , أو قد تكون ذات أهمية قليلة في المجال.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ضعف في تصميم ومنهجية البحث
- وصف التصميم و / أو الوسيلة غامضة وغير مركزة بحيث تمنع تقييمها بشكل كافي.
- البيانات التي يشير اليها المحقق, صعب الحصول عليها أو غير ملائمة لمشكلة البحث.
- الطرق المقترحة ، وأدوات القياس ، أو الإجراءات , غير ملائمة لمشكلة البحث.
- الضوابط المناسبة إما غير موجودة أو غير كافية
- المعدات المستخدمه, عفا عليها الزمن أو غير ملائمة.
- التحليل الإحصائي لم يتلق الاهتمام الكافي ، مبسط ، أو من غير المرجح أن يسفر عن أساليب دقيقة وواضحة
مواطن ضعف المحقق
• المحقق (investigator) ليس لديه تدريب وخبرة كافية في مجال البحوث. • ويبدو أن المحقق غير ملم بالأدبيات ذات صلة بمشكلة البحث. • المحقق ليس لديه وقت غير كاف لمتابعة مشروع البحث.
مواطن ضعف الموارد : • الإطار المؤسسي غير ملائم لعمل البحوث المقترحة. • عدم كفائة الموظفين ، أو المعدات المستخدمة عفا عليها الزمن ، أي موارد أخرى (Leedy و2001Ormrod) .
أكبر نقاط ضعف في تمويل الأطروحة
- العيب الأساسي في الشخص الذي كتب الاقتراح
- في القدرة على التفكير التحليلي الواضح
- عدم معرفة كافية في البحث
- عدم الاختصاص في الدراسة
- عدم القدرة على رؤية المفهوم العالمي للبحوث
- تغصن في النتيجة, مما يجعلها أكثر تعقيدا
- موضوع أكاديمي معرفة
- عدم التفكير بوضوح ومنطقية
- عدم التعبير عن الفكرة بشكل مقتضب وبلباقة ومقنعة
- عدم التمييز بين ما هو مهم وغير مهم
- عدم القدرة على التعامل مع الفكر التجريدي
- عدم تحليل البيانات بشكل موضوعي ودقيق
- عدم تفسير نتيجة بثقة وبتحفظ
أوجه القصور في العديد من المقترحات
جوديث مارغولين "ومعظم المتقدمين ببساطة لم يفعلوا واجباتهم بشكل صحيح. غالبا ما تكون اقتراحاتهم غير جاهزة ، ومقدمة بطريقة خاطئة وغير لائقة ".
ملاحظات حول قواعد العرض ألتقديمي لرسالة جامعية (Rules of the Thesis presentation )
قواعد العرض ألتقديمي لرسالة جامعية (Rules of the Thesis presentation ) يسمح للمرشح 15-20 دقيقة لعرض الرسالة، وعلية أن ينتظر سؤال أو أكثر أثناء أو في نهاية العرض. على أية حال، ينبغي لتأمل في ترتيب عرض الموضوعات. بالتأكيد ربع ساعة لعرض عمل شهور عديدة يعتبر وقت قليل، ولكن بصفة عامة يكفي لوصف سياق ومساهمات الأطروحة الرئيسية.
النصيحة هي في إعداد ما لا يزيد عن 12 صفحة، تنظم على النحو التالي :
- 1- عنوان الأطروحة، اسم المرشح والتاريخ والمكان.
- 2- ملخص العرض وليس الأطروحة
- 3- 11 محتويات العرض
- 12- الاستنتاجات.
في غاية الأهمية معرفة كيف وماذا يشمل العرض. القاعدة الأساسية لكل متكلم هي أن تقول ماذا تريد أن تقول، ثم أن تقوم بذلك، وبعد ذلك أن تفسر ماذا قلت.
لذلك وظيفة الصفحة 2 تكمن في تقديم البحث، الذي يتم تطويره بعد ذلك. صفحة الاستنتاجات ينبغي أن تضمن ما يلي:
- ا- ملخص النتائج الرئيسية
- ب- تقييم نقدي
- ج- تطورات مستقبلية أو قيد التنفيذ
ينبغي مساعدة الجمهور على فهم واضح لما يلي:
- موضوع البحث
- أهمية البحث
- أهداف البحث (أو الأسئلة )
- منهجية البحث (المواد والأساليب)
- ميزات البحث
- النتائج الرئيسية
