علم النفس الوظيفي

علم النفس الوظيفي Functional psychology ترى هذه المدرسة بأن على علم النفس أن يدرس وظيفة الشعور وليس تركيبته. مؤسس هذه المدرسة هو الفيلسوف الأمريكي وليام جيمس (1842-1910) كان عالما باهرا بدأ في دراسته الطب و لكن اصابته بالمرض دفعته إلى تحويل اهتمامه إلى علم النفس، وقد تأثرت أفكار جيمس بأفكار داروين و نظريته في الاختيار والانتقاء الطبيعي.

وترى نظرية داروين أن نوع الكائن الحي و استمرارية حياته تأتي عن طريق عملية الاختيار عبر الزمن، وحاول جيمس أن يطبق نظرية داروين على الانسان حيث لاحظ أن الوعي أو الشعور هو من أهم الصفات التي تميز الانسان وهكذا استنتج أن موضوع علم النفس هو دراسة وظيفة الشعور وليس تركيبته، كما انتقد جيمس المدرسة البنائية (التركيبية) بأنها أهملت جوهر الخبرة الشعورية والتي يرى أنها تتكون من عناصر فانها تصل إلى في النهاية إلى نقطة ثابتة تضع حد لهذا التيار المتدفق من الافكار أي أن جيمس يريد أن يدرس و يفهم هذا التيار نفسه والذي سماه تيار الوعي.

وهكذا فن المدرسة الوظيفية اهتمت أكثر في الأفراد وكيف يكيف الناس سلوكياتهم مع العالم الحقيقي و قد حاولت طرح مواضيع جديدة لخدمة الناس فمثلا بدل الاهتمام في دراسة الادراك والمشاعر والأحاسيس ركزت على مواضيع مثل نمو الطفل والاختبارات العقلية والعمليات التربوية والاختلافات السلوكية بين الجنسين، ومن العلماء الذين درسوا هذه المواضيع جون ديوي وجيمس كاتل.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 وصلات خارجية

• "functionalism" – Encyclopædia Britannica Online
• Mary Calkins (1906) "A Reconciliation Between Structural And Functional Psychology"
• James R. Angell (1907) "The Province of Functional Psychology"
• James R. Angell (1906), Psychology: An Introductory Study of the Structure and Function of Human Consciousness