العلم قوة - منهج لمحو الأمية في 100 ساعة فقط
 د. علي القفاصساهم بشكل رئيسي في تحرير هذا المقال
|
| المؤلف | د علي القفاص |
|---|---|
| البلد | مصر |
| اللغة | عربية |
| الناشر | |
| الإصدار |
الْعِلْمُ قُوَّةٌ - منهج لمحو الأمية في 100 ساعة فقط، هو كتاب لمحو الأمية من تأليف د. علي القفاص، في 2012.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
وصف الكتاب
تلبية لرغبتي في سد حاجة المكتبة العربية في مجال محو الأمية بمنهج بسيط وميسر لا يستغرق وقتا طويلا ونفقات باهظة ولا يحتم استخدام قاعات الدروس ، وبعد خبرتي في التدريس بفصول محو الأمية وإدارتي لمشروع محو الأمية لمدة عامين بالهيئة العامة لتعليم الكبار ومعرفة احتياجات الدارسين وأفضل الطرق لتعلمهم وبعد اطلاعي على معظم المناهج وأحدث الطرق والنظريات العلمية في مجال محو الأمية والتدريس للكبار ، وبعد خبرتي في التدريس لتلاميذ المرحلتين الابتدائية والإعدادية من التعليم الأساسي ، وبعد خبرتي الطويلة في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها أقدمت على وضع هذا المنهج المتكامل في مجال محو الأمية .
ولقد اتبعت في وضع هذا المنهج أحدث الطرق والنظريات العلمية في محو الأمية والتدريس للكبار علاوة على خبرتي الطويلة – كما ذكرت - في هذا المجال ، فتسير فيه مهارات اللغة الأربع : الكتابة والقراءة والاستماع والتحدث في اتجاه واحد وكل منها تخدم الأخرى ، وأوليت الكتابة والقراءة اهتماما أكبر .
وهذا المنهج يعتمد على التعلم الذاتي أكثر من اعتماده على التلقين ( أو المعلم ) ، وهو عبارة عن سبعة عشر درسا تتخللها اثنتا عشرة مراجعة يستغرق الدرس حوالي أربع ساعات وتستغرق المراجعة حوالي ساعتين أي أن هذا المنهج يستغرق مائة ساعة تقريبا ، وقد خصصت درسين للحركات وخمسة عشر درسا للقراءة والكتابة .
كل ذلك بالأمثلة والصور الملونة التي تساعد المعلم والدارس على حد سواء . وتلعب الألوان دورا كبيرا ومهما في هذا المنهج ؛ فالحرف الجديد لُوِّن بلون مختلف في الأمثلة حتى يسهل على الدارس تعلم كتابته ، والكلمة الجديدة لونت بلون مختلف في العبارة ، والعبارة الجديدة لونت بلون مختلف في الحوار أو النص ، وفي القواعد اللغوية لونت السوابق واللواحق في الكلمة بلون مختلف حتى يستطيع الدارس تطبيق القاعدة بسهولة ... إلخ ؛ وبهذا لا يحتاج تدريس المنهج إلى وسائل تعليمية أو قاعة درس مجهزة ، فيمكن تدريسه في أي مكان .
وهذا المنهج عبارة عن كتاب واحد فقط 300 صفحة بتنسيق ( الحجم : 17 × 24 ، أربعة ألوان ) ، وهذا يعني أنه صغير جدا مقارنة بالمناهج الأخرى ، وبذلك يتم توفير الأموال الطائلة التي تنفق على طباعة المناهج ذي الكتب المتعددة .
كذلك الكتاب مليء بتوجيهات وتنبيهات للمعلم المتخصص في اللغة العربية وشرح للمعلم غير المتخصص حتى يؤتي الكتاب ثماره ويحقق الفائدة المرجوة منه ، فلا يحتاج إلى كتاب دليل المعلم ، وهذا يعني مزيدا من التوفير في عدة نواحي ؛ توفير نفقات طباعة دليل المعلم ونفقات كثير من الدورات التدريبية ، وتدريس الكتاب لا يحتاج إلى معلم متخصص فقط يحتاج إلى متعلم يتبع التوجيهات المدونة بالكتاب ؛ وبهذا من الممكن أن نطلق مشروع : "كل متعلم يعلم أميا" (من الممكن أن يكون هذا الأمي أحد أقارب المعلم أو جاره .... إلخ ) يتم هذا المشروع فقط بتوزيع الكتاب .
والكتاب تم تدريسه لمجموعة من الأجانب غير الناطقين باللغة العربية ( كتجربة ) وحقق نتائج إيجابية قدرت بـ 94,6 % ، معنى ذلك أنه سيحقق نتائج أكبر عند تطبيقه على العرب .
والوقت المقترح لتدريس الكتاب مابين 92 : 100 ساعة تقريبا ، توزع حسب طبيعة ووقت الدارسين ، وأوصي بأن يتم التدريس أربع مرات أسبوعيا بواقع ساعتين كل مرة لمدة 12 أسبوعا (ثلاثة شهور فقط ).
الكتاب معروض للطبع والنشر (لم يطبع بعد).
المصادر
- د. علي القفاص.