ديدكتيك

علم تدريس المواد الدراسية و تحليل المناهج.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 ديداكتيك اللغات

ديداكتيك اللغة الأمازيغية : 'التخطيط للعملية التعليمية التعلمية في اللغة الأمازيغية النشاط الأول ‌أ. العنوان  : تخطيط التعلمات على مستوى السنة للقسم العادي و القسم المشترك. ‌ب. المدة الزمنية  : 4 ساعات. ‌ج. الهدف  : يخطط الطالب المعلم لمستوى معين على مدى السنة الدراسية. ‌د. المنتوج المنتظر:إعداد وثيقة التخطيط للتعلمات على مستوى السنة الدراسية. ‌ه. الوسائل و المعينات الديداكتيكية: • المذكرات البيداغوجية الوزارية المتعلقة بتدريس الامازيغية • إنتاجات المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية... • استحضار المكتسبات النظرية المتعلقة بالتخطيط (علوم التربية) • الكتب المدرسية المقررة • نماذج من جذاذات الدروس • مقاطع مسجلة • قطع و عينات من الموروث الثقافي • بطاقات /خوارزمية (المبادئ والشروط) ‌و. مهام المُكون: إعداد الوثائق، إعداد وضعيات التعلم و عدة التقويم و العلاج، الإشراف على عمل المجموعات، تجميع و تركيب الخلاصات المتوصل إليها، تقويم المنتوج. ‌ز. مهام الطالب ـ الأستاذ:إنجاز بحث تحليلي و إنجاز الوثيقة المطلوبة ‌ح. تقويم النشاط: إنجازات الطلبة بشكل فردي بمثابة تقويم النشاط 3. الملحقات: مجموعة نصوص اووثائق أو برانم Logiciels) ( مصاحبة بالإضافة إلى بيبليوغرافيا من شأنها أن تساعد المكون على تحيين معارفه المرتبطة بمضامين المجزوءة أو أشكال تدبير التكوين بها، كما يمكن أن تستثمر مباشرة كدعامة في أنشطة التكوين. النشاط الثاني

  العنوان:  التخطيط لمقطع حسب القسم العادي و القسم المشترك.
       المدة الزمنية: 4ساعات
       الهدف:  يخطط الطالب المعلم لمقطع حسب المستوى.
       المنتوج المنتظر: وثيقة التخطيط لمقطع حسب المستوى.
       الوسائل و المعينات: 
-إنتاجات المعهد -المذكرات البيداغوجية الوزارية المتعلقة بتدريس الامازيغية   نماذج من جذاذات الدروس  الكتب المدرسية المقررة الملكي للثقافة الأمازيغية...   بطاقات /خوارزمية (المبادئ -قطع و عينات من الموروث الثقافي مقاطع مسجلة  والشروط)
  مهام المُكون: إعداد الوثائق، إعداد وضعيات التعلم و عدة التقويم و العلاج، الإشراف على عمل المجموعات، تجميع  و تركيب الخلاصات المتوصل إليها، تقويم المنتوج.
       مهام الطالب ـ الأستاذ:إنجاز بحث تحليلي و إنجاز الوثيقة المطلوبة
       تقويم النشاط: يخطط الطالب المعلم لمقطع حسب المستوى بطريقة فردية

النشاط الثالث العنوان : التخطيط لحصة معينة في القسم العادي و المشترك

  المدة الزمنية: 6ساعات
       الهدف:  يخطط الطالب الأستاذ لمقطع حسب المستوى
       المنتوج المنتظر: وثيقة التخطيط لمقطع حسب المستوى
       الوسائل و المعينات: 
-إنتاجات المعهد المذكرات البيداغوجية الوزارية المتعلقة بتدريس الامازيغية   نماذج من جذاذات الدروس  الكتب المدرسية المقررة الملكي للثقافة الأمازيغية...   بطاقات /خوارزمية (المبادئ -قطع و عينات من الموروث الثقافي مقاطع مسجلة  والشروط)
  مهام المُكون: إعداد الوثائق، إعداد وضعيات التعلم و عدة التقويم و العلاج، الإشراف على عمل المجموعات، تجميع  و تركيب الخلاصات المتوصل إليها، تقويم المنتوج.
       مهام الطالب ـ الأستاذ:إنجاز بحث تحليلي و إنجاز الوثيقة المطلوبة
       تقويم النشاط: يخطط الطالب المعلم لمقطع حسب المستوى بطريقة فردية
       تحليل مقارن لتوزيعات الأول ،الثاني،الثالث،الرابع، الخامس  و السادس
       وضع تصور لاستراتيجيات التمايز البداغوجي

التقويم الإجمالي: مدة الإنجاز: ساعتان وصف لوضعيات الإدماج التي يمكن توظيفها لتقويم الكفاية:تم تكليفك بتدريس وحدة اللغة الامازيغية في مستوى قسم موحد أو قسم مشترك انطلاقا من الوثائق الرسمية، ضع تخطيطا للتعلمات المتعلقة بمكون "س" وفق المقاربة بالكفايات